九年级上册语文教案（九年级上册语文教案电子版）

本文目录一览：

• 1、九年级语文上册《短文》教案
• 2、初三上册语文《草莓》优秀教案
• 3、九年级语文上册《故乡》教案
• 4、九年级上册语文《香菱学诗》教案
• 5、《敬业与乐业》初三语文上册教案
• 6、初中上册九年级语文《我看》教案(精选23篇)

九年级语文上册《短文》教案

1、识记积累字词文常知识；感知《不求甚解》的内容；反省读书的态度方法；以自主探究的学习方法为主，充分激发学生的主动意识和探究精神。导入：“行万里路，读万卷书”。十年寒窗，伴着馥郁的书香，我们一天天长大了。

2、阐述读书能塑造人的性格和弥补精神上各种缺陷。 分两个小层理解： （1）作者在这一层举了一系列的例子，目的是论述读书能塑造人的性格，体会其说理方法。 明确：排比说理、归纳说理。（正面指出） （2）作者进一步指出，人的精神上的缺陷，可以用读书来弥补，就像身体百病，可以用运动驱除一样。

3、把握金钱与亲情的关系，启发与鼓励学生自我表达。 教学设计： 导入：首先谈话导入，拉近师生之间的距离。 整体感知 了解预习情况，理清人物关系（课件出示） 让学生在朗读课文的基础上，各自口述撰写的于勒这个人物的小传。

4、九年级上册语文作文教案篇1 学习目标 认识别里科夫这一人物形象及其典型意义； 幽默讽刺手法。 教学时数：一课时 教学步骤 导入 同学们，初中时我们学过一篇小说，塑造了一个见风使舵、阿谀奉承、媚上欺下、卑鄙无耻的走狗形象——奥楚蔑洛夫，这篇小说是《变色龙》，作者是契诃夫。

5、部编版九年级上册语文第二课《我爱这土地》教案 教学目标： 朗读、背诵诗歌。 把握诗歌的形象，领会其象征含义。 领悟诗歌的思想感情。 教学重点、难点： 诵读诗歌；领悟作者在诗歌中表达出的思想感情。 教学难点：把握诗歌中出现的形象，领会象征含义。

6、【 #教案# 导语】《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑创作的短篇小说。这篇文章主要写“我”一家人在去哲尔赛岛途中，巧遇于勒经过，刻画了菲利普夫妇在发现富于勒变成穷于勒的时候的不同表现和心理，通过菲利普夫妇对待于勒的不同态度揭示并讽刺了在阶级社会中，人与人之间关系的疏远情形。

初三上册语文《草莓》优秀教案

1、【初三上册语文《草莓》优秀教案】 　 　教学目的：通过学习，使学生了解作者表面描写的是草莓，实际上是通过它来表达自己对生活的感受。要学生了解：作者感情变化的线索是一颗秋天的草莓，也就是文章的题目；作者采用的是托物言志的手法，这是散文的常用手法。

2、我们许多人一起去散步，兴味酣然。自从我们五月来到乡下以来，一切基本上都没有变，依然是那碧绿的树，湛蓝的天，欢快的心田。我们漫步田野。在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大草莓。

3、生：我略读《语文报》上《雪》一文，我觉得文章写得很美，我就划出了文章中的我最喜欢的 句子 ，我想给大家读一段与大家分享雪的美丽。

4、要求1手写内容可自己选择，但必须是自己亲历的，使用你火乐的敏锐的心所感悟道德。如【草莓】一文，作者对季节更替，生命演变的联想，就是自由在林间草地上发现的一颗晚熟的草莓引发的。2要围绕中心选择，组织材料。3学习运用适当的抒情方式。

5、三年级作文《草莓 》 草莓草莓是我最爱吃的水果之一。 只见草莓 的外形圆圆的，到最下面就比较细。 颜 色红如火，非常鲜艳，上面有许多小点 点。 草莓的顶上还有一个绿色的小环 冠，挺神气的。 草莓的味道很甜，吃了 一个还想吃，让人回味无穷。 当我吃了 一口时，汁水立刻从我的嘴里流了下 来。

6、【草莓】用快乐、欣喜的心情去观察事物，所发现的一切都是美好而温馨的。一切都如花似锦，韶华灿烂。大凡已成为我们的禀赋的东西都经得起各种变化和时间的考验 过去：热爱生活，积极进取。虽然我们曾因为年轻而激动、惴惴不安，但这并不影响我们青春时代的美好。

九年级语文上册《故乡》教案

下面是我为大家整理的有关九年级语文上册《故乡》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 九年级语文上册《故乡》教案 篇1 教学目标 知识目标 学习小说人物描写的方法； 学习小说采用对比表现主题的方法。 能力目标 培养学生正确的阅读习惯； 培养学生思维创新能力、语言表达能力和想象能力。

小说在内容的选择上，在艺术手法的运用上的独特性，是我们进入初三之后在小说教学上必须要考虑的。

漂泊在外的游子，总有一种解不开的故乡情结，故乡的山、故乡的水、故乡的人，时不时泊进游子的梦境，潜入游子的心间。 教师播放《故乡》歌曲，学生听后试描绘自己的故乡。 甲：我的故乡是一个美丽的山村，那里群山环绕，流水潺潺，风景如画。那里有疼我如命的爷爷奶奶，还有朴实憨厚的山民。

文章所写的“故乡”跨越的时间长度？（20年） 从时间概念上看，我们可以把“故乡”分割为几段？ （主要可能有2种意见：（1）记忆中的故乡---现实的故乡，（2）记忆中的故乡---现实的故乡---理想的故乡。2种意见都正确，应该予以充分肯定。） 结合环境，分析人物，探究性阅读课文。

在文章结构上起承上启下的作用。 提问： 怎样理解“我所记得的故乡全不如此。我的故乡好得多了。”？ 讨论并归纳： 说明“我”对故乡还保持着少年时的美好记忆。

导语：鲁迅先生是中学语文的重要内容，下面是鲁迅《故乡》的教案设计，欢迎参考！ 教学目的 了解对比的写法和在记叙中运用议论的作用。 学会辨析段的类型。

九年级上册语文《香菱学诗》教案

1、环境的变化激发了香菱学写诗的愿望，宝钗笑她“得陇望蜀”，劝她“且缓一缓”，可她急切得很，于是去找黛玉。

2、每个小组推荐一人到台上进行一分钟演说。 《香菱学诗》教学新点子 [方案一] 教学角度：探究式阅读。 主要教学步骤： 故事导入，引起阅读兴趣。教师简要介绍《红楼梦》，讲一讲香菱进大观园之前的遭遇。 通读全文，整体把握故事情节。

3、一）1．黛玉给香菱指点学诗门径时主要谈到四点：重立意，不以词害意；重内容，格调、规矩是末事；重领悟，崇尚名家方成高品位；重研究讨论，方能长进。黛玉的教学方式很独特，她注重培养学生的自信心，她积极引导学生循序渐进，重视积累和感悟；强调自学，强调实践、探究，力主创新。

4、如上引香菱诗第三首中的精华欲掩料应难，实际就是在说香菱目前的情况。因此，仔细品味书中诗词，也是欣赏《红楼梦》的乐趣之一。曹雪芹借写香菱学诗，还表达了自己对诗艺的一些看法。他特别强调诗要有新意，要寄情寓兴，不能以词害意，这是一种通脱明达的认识。

《敬业与乐业》初三语文上册教案

本文针对听讲者的实际情况，提出了“敬业与乐业”的思想主张，深入浅出地论述了“敬业”与“乐业”的重要性，殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。 写作特点： （1） 论证条理清晰，论据充分有力。这篇讲演词开头提出了论题，中间主体部分分三层分别论述“有业”“敬业”和“乐业”的重要，末尾总结全篇。条理很清晰。

梁启超引用《礼记》和《老子》中的格言，“断章取义”归结出“敬业乐业”的主旨后，分别淡论了“有业”“敬业”和“乐业”三个问题。 “敬业乐业”的前提是“有业”，“百行业为先，万恶懒为首”强调了“有业”是做人之本。

《敬业与乐业》选自《 》，作者（ ） ，中国近代 （ ）派代表人物，与其师 （ ）一起领导了著名的“（ ）。

我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出来的。我所说的是否与《礼记》《老子》原意相和，不必深求；但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 本题主眼，自然是在“敬”字、“乐”字。但必先有业，才有可敬、可乐的主体，理至易明。

初中上册九年级语文《我看》教案(精选23篇)

第14周（11月25日-12月1日）：课文《比一比》《有选商场》《菜园里》《明明》教学。第15周（12月2日-8日）：语文园地《我会拼图》《我多想去看看》《雨点》教学。第16周（12月9日-15日）：课文《平平搭积木》《自己去吧》《一次比一次有进步》教学，语文园地五活动。

初三语文文言文全部ppt课件 初三下册诗文篇目：17 公输18 《孟子》两章19 鱼我所欲也20 《庄子》故事两则21 曹刿论战22 邹忌讽齐王纳谏23 愚公移山24 《诗经》两首公输公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。 子墨子闻之，起于齐，行十日十夜，而至于郢，见公输盘。

以下是我为大家精心整理的新人教版八年级上册语文教案3篇，欢迎大家参考！ 【篇一】西部地平线上的落日 教学目标： 情感态度与价值观： ①充分利用自然中的审美元素，激发学生潜在的审美意识，激发学生对自然的感悟。 ②对悲剧式美丽的感性体验；英雄情感的体验与认同。

核心内容：完成《义务教育课程标准实验教科书 化学 九年级下册》九至十二单元教学及总复习，涵盖溶液、酸碱盐、化学与生活等模块。知识目标：掌握化学基本概念、化学用语、元素化合物知识及无机物命名、分类、反应规律。熟悉常用化学仪器用途及化学计算方法。

钱梦龙老师在教学《死海不死》这篇说明文时，首先引导学生们猜题目，激发了学生们对阅读的兴趣。学生们通过讨论，理解了标题中“死海”与“不死”之间的矛盾关系，这既增加了文章的悬念，也激发了他们阅读的欲望。

下面是我整理的九年级下学期语文教学工作计划（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。